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| 震后羌区中学生"适应-发展"心理健康自我教育模式的构想 | |
| 作者姓名： | 辛勇 谢倩 |
| 作者单位： | 西南科技大学法学院心理学系,四川绵阳,621010 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目:"震后学校发展性心理教育模式的研究与实践" |
| 摘 要： | "5.12"地震中羌区学校遭受重灾,地震后对受灾学生进行心理健康教育意义重大,以适应和发展为基本目标,依据相关的科学理论和现实条件,构建震后羌区中学生心理健康自我教育模式是一种可行的途径,"适应-发展"模式构建中要合理选择自我教育的内容和方法. |
| 关 键 词： | 适应-发展 羌区中学生 心理健康 自我教育 地震 |
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