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| 中学数学教学设计的思考 | |
| 引用本文： | 孙媛媛.中学数学教学设计的思考[J].现代交际,2011(3):162-162. |
| 作者姓名： | 孙媛媛 |
| 作者单位： | 湛江市第十中学,广东,湛江,524001 |
| 摘 要： | 数学中的命题,包括公理、定理、公式、法则、数学对象的性质等。由于数学命题是由概念组合而成,反映了数学概念之间的关系,因此就其学习的复杂程度来说,应高于数学概念的学习。现代数学教学理论认为,数学教学是一种数学思维活动的教学,教师要引导学生主动参与,积极思维,在＂活动＂中获取知识。只有这样,新课程改革的目标才能顺利实现。那么如何改进新课标下数学命题课的教学呢？ |
| 关 键 词： | 中学数学 教学设计 思考 |
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