自由、和谐发展与服务社会——论爱因斯坦的教育观及其意义 |
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作者姓名: | 吴红 |
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作者单位: | 中国矿业大学马克思主义学院,江苏徐州221116 |
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基金项目: | 2012年国家社科基金项目(12CZX023); 江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象资助项目; 中国矿业大学教学改革与建设项目(2013G47) |
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摘 要: | 爱因斯坦教育观的灵魂是倡导"自由",其核心是"培养和谐发展与志愿服务社会的人",这两者是协调统一的。爱因斯坦不是一位教育家,他的教育观是主要是基于他自己的教育与工作经历提出的,虽然并不全面、系统,但对于改进与调整我国的教育事业仍然有着重要的启发意义,即提醒我们关注到自由的重要性及和谐发展的重要性。
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关 键 词: | 爱因斯坦 教育 灵魂 核心 |
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