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| 如何防止课堂教学中"假性合作"现象 | |
| 引用本文： | 冉玲历,王容.如何防止课堂教学中"假性合作"现象[J].科学咨询,2010(21). |
| 作者姓名： | 冉玲历 王容 |
| 作者单位： | 重庆市武隆县实验小学校 |
| 摘 要： | 语文课上,笔者按照课堂教学设计布置学生开展小组合作学习.当参与到学生的小组讨论中去时,学生的表现令我大吃一惊,他们有的无所事事,有的说说笑笑,更多的同学知道学习任务而在互相推诿.你让他先说,他让她先说,并没有陈述有关学习的内容或见解,表达自己读书的感受和想法.有些组在不断分工:你读第一段,他读第二段……几分钟过去了,还没有确定谁来发言,谁做记录,没有开展有实质意义上的学习.有些组的同学各说各的,不善于互相配合,不善于尊重别人的意见,也不善于做必要的妥协. |
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