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| 职教专业实训课中的四段教学法 | |
| 引用本文： | 彭科林.职教专业实训课中的四段教学法[J].科学咨询,2008(4):30-30. |
| 作者姓名： | 彭科林 |
| 作者单位： | 重庆万州第一职业高级中学 |
| 摘 要： | 一、赫尔巴特的四段教学法:他从统觉论出发,把教学过程分成四个阶段,即:1.明了;2.联想;3.系统;4.方法.他的缺陷是片面强调在教学时教师的灌输,忽视了学生在学习上的主观能动性和学习积极性的发挥,不同程度阻碍了学生个性的发展. |
| 关 键 词： | 教学法 学习积极性 实训 学生个性 主观能动性 教学过程 联想 教师 |
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