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| 英语专业学生阅读元认知策略调查研究 | |
| 引用本文： | 官科.英语专业学生阅读元认知策略调查研究[J].长春理工大学学报(社会科学版),2011,24(12):187-189. |
| 作者姓名： | 官科 |
| 作者单位： | 湖南科技大学外国语学院,湖南湘潭,411201 |
| 基金项目： | 湖南科技大学教育科学研究项目 |
| 摘 要： | 以元认知理论为基础,通过控制语言水平的影响,对英语专业学生阅读过程中的元认知策略应用情况进行了调查。研究结果表明：不同语言水平组元认知策略使用存在差异性;学生的元认知策略与阅读理解水平具有紧密的相关性。本研究对＂自主学习＂模式下的英语专业阅读教学具有一定的参考价值。 |
| 关 键 词： | 元认知 元认知策略 阅读 |
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