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| 在诗歌研究性学习中构建学生人文心理初探 | |
| 引用本文： | 刘纯冰.在诗歌研究性学习中构建学生人文心理初探[J].科学咨询,2008(Z1). |
| 作者姓名： | 刘纯冰 |
| 作者单位： | 重庆市潼南第一中学校 |
| 摘 要： | 研究性学习是国家教育部近年来提出的又一项重大教育改革举措,它是素质教育的延伸与发展,在语文学科中开展诗歌研究性学习,让学生完全从陈旧的教学模式中解放出来,不必机械地、被动地识记老师传授的知识,而是敏锐地发现问题,主动地提出问题,积极地研究问题,认真地解决问题,为学生的个性特点和特长的发展提供了广泛的空间,有利于培养学生的创新意识和开拓精神.而诗歌中那丰富的人文精神自然而然地影响了学生,有利于学生人文心理的构建. |
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