| 教育伦理学研究对象再认识 |
| |
| 引用本文： | 刘新春,吕志.教育伦理学研究对象再认识[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2006,28(2):107-110. |
| |
| 作者姓名： | 刘新春 吕志 |
| |
| 作者单位： | 1. 湖南农业大学,人文社会科学学院,湖南,长沙,410128
2. 湖南农业大学,党委宣传部,湖南,长沙,410128 |
| |
| 摘 要： | 欧美、日本、前苏联教育伦理学研究对象可概括为道德教育、教师职业道德和教育的社会伦理基础三种类型,我国教育伦理学一直未突破教师职业道德的研究框架。教育伦理学应当研究教育同经济及其他社会现象的关系,不能把教育伦理学研究对象同教师伦理学、德育原理等学科研究对象相混淆。
|
| 关 键 词： | 教育伦理学 研究对象 再认识 |
| 文章编号： | 1672-6219(2006)02-0107-04 |
| 修稿时间： | 2005年7月7日 |
Second Understanding of the Research Object of Education ethics |
| |
| LIU Xin-chun,Lǚ Zhi.Second Understanding of the Research Object of Education ethics[J].Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences),2006,28(2):107-110. |
| |
| Authors: | LIU Xin-chun Lǚ Zhi |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
