| 教育伦理学研究对象再认识 |
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| 引用本文： | 刘新春,吕志. 教育伦理学研究对象再认识[J]. 三峡大学学报(人文社会科学版), 2006, 28(2): 107-110 |
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| 作者姓名： | 刘新春 吕志 |
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| 作者单位： | 1. 湖南农业大学,人文社会科学学院,湖南,长沙,410128
2. 湖南农业大学,党委宣传部,湖南,长沙,410128 |
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| 摘 要： | 欧美、日本、前苏联教育伦理学研究对象可概括为道德教育、教师职业道德和教育的社会伦理基础三种类型,我国教育伦理学一直未突破教师职业道德的研究框架。教育伦理学应当研究教育同经济及其他社会现象的关系,不能把教育伦理学研究对象同教师伦理学、德育原理等学科研究对象相混淆。
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| 关 键 词： | 教育伦理学 研究对象 再认识 |
| 文章编号： | 1672-6219(2006)02-0107-04 |
| 修稿时间： | 2005-07-07 |
Second Understanding of the Research Object of Education ethics |
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| LIU Xin-chun,Lǚ Zhi. Second Understanding of the Research Object of Education ethics[J]. Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences), 2006, 28(2): 107-110 |
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| Authors: | LIU Xin-chun Lǚ Zhi |
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