数学教学中情感、态度和价值观的培养 |
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引用本文: | 何滢.数学教学中情感、态度和价值观的培养[J].阅读与作文,2008(10). |
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作者姓名: | 何滢 |
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作者单位: | 萍乡经济开发区登岸小学 |
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摘 要: | 在新课程理念下,情感、态度和价值观有着丰富的内涵。“情感”不仅指学习兴趣、学习动机,更是指内心的体验和心灵世界的丰富。“态度”不仅指学习兴趣、学习责任,更是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。“价值观”不仅强调个人的价值,更强调个人价值与社会价值的统一:不仅强调科学的价值,更强调科学价值与人文价值的统一;不仅强调人类的价值,更强调人类价值与自然价值的统一,从而使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求以及人与自然和谐可持续发展的理念。
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关 键 词: | “情感” 价值观 数学教学 培养 学习兴趣 科学态度 人类价值 新课程理念 |
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