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| 《阅读教育学》的当代意义 | |
| 作者姓名： | 余诗明 |
| 作者单位： | 鲁迅中学,浙江,绍兴312000 |
| 摘 要： | 王松泉先生的<阅读教育学>是上世纪末诞生的语文教育学研究领域的大著,站在当代课程改革的高度审视其开放战略,站在最新教育理论的前沿审视其治本战略,站在教师专业发展的视角审视其优化战略,可管见其难能可贵的多重当代意义. |
| 关 键 词： | 阅读教育学 战略 当代意义 权威 |
| 文章编号： | 1008-293X(2005)06-0083-03 |
| 修稿时间： | 2005-11-30 |
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