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| 论科学精神与人文精神的一致性 | |
| 引用本文： | 弓玉彬,郑红.论科学精神与人文精神的一致性[J].理论界,2003(4):64-64. |
| 作者姓名： | 弓玉彬 郑红 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 近代自然科学高度发达,对人的生存、发展、自由和解放做出了巨大的贡献,但是我们也不得不面对这样一个现实,就是科学与人文的分裂。主要表现为:(1)自然科学技术愈演愈烈的学科分化和扩张,使人文学科的领地日趋狭窄。不仅在学科规模方面,文理科的发展极度不对称,而且在教育思想方面,科学教育、专业教育、技术教育也压倒了传统的人文教育。(2)重视培养专业人才的教育体制,人为地造成了科学与人文之间的疏远和隔绝。在专才教育体制下成长起来的理工科学生普遍缺乏基本的人文素养。与之相对应,文科学生又普遍缺少科学教育和科学素养,从而造成“… |
| 关 键 词： | 科学精神 人文精神 人才培养 功利主义 理性 |
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