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| 实施学案教学提高课堂效益 | |
| 引用本文： | 石秀花.实施学案教学提高课堂效益[J].科学咨询,2010(23). |
| 作者姓名： | 石秀花 |
| 作者单位： | 重庆市酉阳县第二中学校 |
| 摘 要： | 一、实施学案教学的必要性
传统的应试教育,教师长期使用单一"教授法"教学,把持着整个课堂,造成敦与学严重相分离,学生失去了主动学习的机会.在课堂教学中,教师只管教,学生很少学,把教和学看做是两回事,没有做到教学活动的有机统一.因为教与学相分离的问题长期得不到及时解决,影响了我校对课堂教学组织形式、课堂教学结构、教学方法等一系列改革的进程.在长期应试教育下,学生的主观能动性受到抑制,给学生带来很多负面影响. |
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