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| “以课领训”推进教师培训生成性资源建设 | |
| 引用本文： | 胡来宝.“以课领训”推进教师培训生成性资源建设[J].高等函授学报(社会科学版),2015(6). |
| 作者姓名： | 胡来宝 |
| 作者单位： | 祁门县教师进修学校,安徽 祁门,245600 |
| 基金项目： | 安徽省2013教育科研课题立项项目“县域内教师短期培训课程资源的开发研究”( |
| 摘 要： | 优化教师培训效果，不仅要精心设计培训课程内容，而且还要注重利用培训过程中的生成性资源。“以课领训”模式是通过实践探究而形成的、基于培训主体性实践的一种有效教师培训模式。该模式有机地将“训-研-教”融于一体，能有效推进教师培训生成性资源的建设和运用，使培训成为动态生成的过程，并不断深化，从而极大提高培训的有效性。 |
| 关 键 词： | 教师培训 以课领训 生成性课程资源 |
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