| 基于认知识解方法的英语阅读理解 |
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| 引用本文： | 谢婷婷,温小兵.基于认知识解方法的英语阅读理解[J].湖南工程学院学报(社会科学版),2015,25(2):67-70. |
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| 作者姓名： | 谢婷婷 温小兵 |
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| 作者单位： | 川北医学院外国语言文化系,四川南充,637007 |
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| 基金项目： | 川北医学院科研发展计划青年项目“认知识解对英语教学的启示及应用” |
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| 摘 要： | 认知语言学强调语言和人类思维的关系。语言为研究认知功能提供了一个窗口,从而可以观察思维和想法的本质、结构和组织关系。基于Ronald Langacker所提出的认知识解理论的详略度和聚焦两个维度来对英语阅读理解进行分析,从而为解析在阅读中复杂的认知过程提供一个全新的视角,了解在阅读理解时大脑的思维过程,并证明语言与人类思维是紧密相连的。
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| 关 键 词： | 认知识解 阅读理解 概念化 |
A Cognitive-construal-based Approach to English Reading Comprehension |
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| XIE Ting-ting,WEN Xiao-bing.A Cognitive-construal-based Approach to English Reading Comprehension[J].Journal of Hunan Institute of Engineering(Social Science Edition),2015,25(2):67-70. |
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| Authors: | XIE Ting-ting WEN Xiao-bing |
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| Institution: | XIE Ting-ting;WEN Xiao-bing;Foreign Language and Culture Department,North Sichuan Medical College; |
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