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| 提高小学数学课堂教学有效性点滴做法 | |
| 作者姓名： | 黄芬芬 |
| 作者单位： | 福建省厦门市海沧区延奎小学 |
| 摘 要： | 教学过程中出现的师生交往、碰撞、交流、合作、互动,是课程创造与开发的源泉。生成对教师是一种挑战,更是一种机遇。把握机遇,激发生成,挖掘资源、激活思维,开启智慧,引导参与,把生成与预设有机结合, |
| 关 键 词： | 教学有效性 数学课堂 小学 师生交往 教学过程 激活思维 课程 教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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