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| 阅读训练中的语感效应 | |
| 引用本文： | 范建华.阅读训练中的语感效应[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2001(Z4). |
| 作者姓名： | 范建华 |
| 作者单位： | 甘肃省武威财贸学校 甘肃武威733000 |
| 摘 要： | 外语教学中阅读能力是衡量语言能力的一面镜子。教育心理学告诉我们 ,人们获取记忆信息量的比例是 :视觉记忆占 85% ,听觉记忆占 1 0 % ,触觉和嗅觉占 5% ,可以说阅读获取的语言信息量最大且不受环境条件制约 ,随时可以自我操作和控制。阅读训练的最终目标是要能以最大接近母语的自如程度顺利阅读原文材料、报刊以及文学作品等。阅读效率体现在两个方面 :阅读速度和理解能力。所谓阅读速度是指以较快的速度进行积极有效的阅读。也就是在有限的时间内尽可能地获取所需要的信息。在理解方面 ,客观上要求及时捕捉大意 ,抓住主要内容 ,主观上要… |
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