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| 构建语文学习评价体系之我见 | |
| 引用本文： | 丁晓良.构建语文学习评价体系之我见[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2002,23(1):102-104. |
| 作者姓名： | 丁晓良 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062 |
| 摘 要： | 评价，顾名思义，就是评定价值。教育评价是“在系统地、科学地和全面地搜集、整理、处理教育信息的基础上，对教育的价值作出判断的过程，目的在于促进教育改革，提高教育质量”犤１犦。宏观的教育评价是以全领域的教育现象为评价对象的教育评价，微观的教育评价是以学生在学习过程中的发展成长为对象的教育评价。语文学习评价无疑是微观教育评价的一个组成部分，它是对学生在语文学习过程中获得的进步和发展即学习成效给予价值上的判断。一、问题的提出随着知识经济时代的到来，人才的内涵发生极大变化。在新的世纪，能够适应社会发展所必… |
| 关 键 词： | 语文 学习评价体系 中学 |
| 文章编号： | 1003-2134(2002)01-0102-03 |
| 修稿时间： | 2001年12月31 |
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