| 关于韩国学生习得"还"的几点思考:从母语的干扰谈起 |
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| 引用本文： | 宋珉映.关于韩国学生习得"还"的几点思考:从母语的干扰谈起[J].黑龙江民族丛刊,2010(5). |
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| 作者姓名： | 宋珉映 |
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| 摘 要： | "还"是个多义词,加上"还"本身赋有虚词色彩,在不少情况下,其意义与用法并不是都能很清楚地解释的.通过汉韩对比分析,我们可以了解韩国学生在习得"还"的过程中常见偏误的根源,可以从母语的特征中得到解释;可以从汉语与韩语的对比中,预测学生学习上的困难.从而采取有效的教学策略,来解决韩国学生习得过程中的困难,帮助他们提高汉语水平.
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| 关 键 词： | 还 对比分析 母语的迁移 教学策略 |
Thoughts on Korean students' study on the Chinese character "Hai": from the perspective of mother tongue's disturbance |
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| SONG Min-ying.Thoughts on Korean students' study on the Chinese character "Hai": from the perspective of mother tongue's disturbance[J].Heilongjiang National Series,2010(5). |
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| Authors: | SONG Min-ying |
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