图式映射在言语感知中的作用分析 |
| |
引用本文: | 张玲.图式映射在言语感知中的作用分析[J].江西社会科学,2006(11):214-218. |
| |
作者姓名: | 张玲 |
| |
作者单位: | 浙江财经学院外语学院,浙江,杭州,310018 |
| |
摘 要: | 图式是认知的基础,是认知理论发展的基点。Fauconnier将概念整合看作一个基本的认知运作过程,并将其研究对象简化为四种映射,其中的图式映射发生在一般图式(schema)、框架(frame)或模式(model)中,是用于建构特定语境中的某一情景的映射。它可以组织概念知识,并将其作为一个平台,使听读者通过源域和目的域的互动理解目标域,调动自己的相关体验,达到建构话语意义的目的。它具有普遍性和系统性,选择性和灵活性等特性,广泛存在于语言的认知运作过程。了解图式映射在言语感知过程中的作用,有助于听读者在词汇和语篇层面依据语言图示(Languageschema)和内容图示(Contentschema)建构话语意义。
|
关 键 词: | 图式映射 言语感知 意义建构 |
文章编号: | 1004-518X(2006)11-0214-05 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|