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| 从“八性入手”探寻文明礼仪教育的捷径 | |
| 作者姓名： | 江桥 |
| 作者单位： | 重庆市垫江县桂溪小学 |
| 摘 要： | 小学生文明礼仪教育是一种养成教育,是一项长期的基础性工程。实践证明,学校要充分发挥主渠道、主阵地、主课堂的作用,将文明礼仪贯穿于教育教学的各个环节,密切与家庭、社会的联系,突出教育的"八性",深入持久地对学生进行教育引导,方能将文明礼仪教育开展下去,影响学生的一身。一、突出文明礼仪教育的层次性学校要结合学生各年龄段的特点、个性差异和学校德育工作本身的发展规律,将文明礼仪教育的目标、内容、途径、方 |
| 关 键 词： | 礼仪教育 文明礼仪 文明学生 学生发展 养成教育 中小学生 个性差异 教育教学 实践证明 学校德育工作 |
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