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| 《微型计算机原理与应用》实验教学的设计与实施 | |
| 引用本文： | 陈意定.《微型计算机原理与应用》实验教学的设计与实施[J].职业,2010(30). |
| 作者姓名： | 陈意定 |
| 摘 要： | 一、实验教学的思想
1.从认识规律看,实验教学是验证理论的最佳方式
理论往往是抽象、枯燥的,甚至是繁杂的.特别是微机原理课,许多内容要从其内部、微观的层面上想象认识,在教学上很难构建教学模型进行说明,有时候表述一个问题,从理论到理论会越讲越复杂,学生越听越糊涂.教学现状是学生在学习这门课时,刚开始兴致都很高,渴望知道计算机究竟是如何工作的. |
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