高中数学学习置疑能力的培养途径与方法——关于探究性学习的讨论 |
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引用本文: | 阚航书.高中数学学习置疑能力的培养途径与方法——关于探究性学习的讨论[J].科学咨询,2003(18):42-43. |
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作者姓名: | 阚航书 |
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作者单位: | 重庆明光仪器厂子弟学校 |
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摘 要: | 一、置疑能力对学习和创造的重要性 实施素质教育强调智育目标旨在培养学生的实践能力和创新能力.对于教育行为实施过程而言,培养这两种能力则具体体现为在学习过程中学习者的基本学力,拓展学力和创新学力的形成.
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关 键 词: | 高中 数学学习 置疑能力 学生培养 探究性学习 |
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