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| 河南省中小学教师继续教育内容设置的原则及结构 | |
| 引用本文： | 任民.河南省中小学教师继续教育内容设置的原则及结构[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),1999(2). |
| 作者姓名： | 任民 |
| 作者单位： | 河南教育学院教育系 |
| 摘 要： | 本文在总结我省学历教育经验教训，调查研究我省及兄弟省份已经开设的继续教育内容的基础上，提出我省中小学教师继续教育内容设置的原则及结构。原则：思想性原则，针对性原则，师范性原则，层次性原则，统一性与多样性相结合原则，理论与实践相结合原则；结构：思想教育、教育理论、专业知识、职业技能和教育教学研究 |
| 关 键 词： | 继续教育 思想性原则 针对性原则 师范性原则 层次性原则 |
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