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| 预测与设定:教育发展战略研究的两个基点 | |
| 引用本文： | 李效宁,林亚坤.预测与设定:教育发展战略研究的两个基点[J].延安大学学报(社会科学版),1992(4). |
| 作者姓名： | 李效宁 林亚坤 |
| 作者单位： | 四川省教委 (李效宁)，四川省教委(林亚坤) |
| 摘 要： | 教育发展战略研究对于未来教育事业的健康发展十分必要。但教育发展战略必须在深刻洞悉中国社会发展前景的基础上才能形成,必须在主体实践性和可操作性上表现其质量水平。作者在本文中提出,预测和设定是保证教育发展战略研究最终形成具有主体实践性战略谋划的两个基点,并对预测方法和界定方法和作了较透彻的分析、探讨。 |
| 关 键 词： | 教育 发展战略研究 预测 设定 |
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