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| 合作学习策略对英语课堂教学的影响 | |
| 引用本文： | 方冬革.合作学习策略对英语课堂教学的影响[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2013,37(3). |
| 作者姓名： | 方冬革 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学大学外语教学部,辽宁沈阳,110034 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学"十二五"规划课题 |
| 摘 要： | 英语教学已经从探讨教师如何教转变为研究学生如何学,教学重点从向学生传授语言知识转变为培养学生的语言技能.但是在英语课堂上,利用这种转变来提高课堂教学效果并非易事.合作学习是大学英语课堂教学的重要组织形式,合作学习策略的有效实施是以学习小组为单位的,这种组织形式能够充分调动全体学生参与教学活动的积极性,从而提高大学英语精读课堂的教学效果及学生的学业成绩. |
| 关 键 词： | 合作学习 大学英语 教学效果 学业成绩 |
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