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| 浅议提高作文教学质量“两手抓” | |
| 引用本文： | 张文海,李同新.浅议提高作文教学质量“两手抓”[J].才智．人事人才,2010(6). |
| 作者姓名： | 张文海 李同新 |
| 作者单位： | 康保县城关小学;河间市黎民居乡黎民居中学; |
| 摘 要： | 提高作文教学质量应从两方面入手:一方面狠抓学生情感因素的培养;一方面培养学生的创新思维。一、学生情感因素的培养长期以来,在作文教学中,很多教师只重视教学过程质量的实践与研究,而情感因素的培养却一直被忽视。因此,学生视作文为苦事,写作是消极应付,写出的文章没有真情实感。为了改变这种现状,多年来我一直在从培养学生的情感因素上下功夫: |
| 关 键 词： | 实践与研究 学生作文 教学质量 情感因素 创新思维 写作兴趣 过程质量 作文教学 培养学生 写作环境 |
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