关于激发高职高专学生对“思政课”学习兴趣的思考——以《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》为例 |
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引用本文: | 覃宁.关于激发高职高专学生对“思政课”学习兴趣的思考——以《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》为例[J].广西大学学报(社会科学版),2007(Z2). |
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作者姓名: | 覃宁 |
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作者单位: | 广西建设职业技术学院社科部 广西南宁530003 |
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摘 要: | 学习兴趣是学习动机中最现实和最活跃的成分,它使学习活动变得积极、自觉、主动、愉快,从而获得良好的学习效果。思政课教学要取得效果不能不激发学习者的学习兴趣,而要激起思政课学习兴趣,应把握开学时的第一堂课,对现有的思政课教材内容作一定增减,利用理论解决学生的实际问题,适时的改变教学方法。
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关 键 词: | 高职高专 “思政课” 兴趣 |
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