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| 浅谈如何激活中学语文课堂教学 | |
| 引用本文： | 朱晓燕.浅谈如何激活中学语文课堂教学[J].石河子大学学报(哲学社会科学版),2006(Z1). |
| 作者姓名： | 朱晓燕 |
| 作者单位： | 新疆兵团农六师五家渠市一中 |
| 摘 要： | 吕叔湘先生曾指出:语文教学“关键在于一个‘活’字”。又说:“成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了”。可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键。那么怎样才算“活”呢?有人说课堂活跃热闹就是“活”,其实这是“活”的表面而不是实质。我们认为,“活”起码应包括三方面的内涵:其一,在理解基础上体现语文学科的性质特点;其二,灵活机动地驾驭教材和使用教材;其三,充分发挥教学艺术在语文课堂教学中的作用。下面就这三方面进行具体阐述。一、引进时代“活水”,激活学生思维教学中当然要把课文作为传授知识、发展能力的基本依据,但又不能… |
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