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| 模因视阈下大学英语的文化建构 | |
| 引用本文： | 陈绍英;张立杰;岳喜华.模因视阈下大学英语的文化建构[J].东北农业大学学报(社会科学版),2013(1):46-48,58. |
| 作者姓名： | 陈绍英;张立杰;岳喜华 |
| 作者单位： | 东北林业大学 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“模因视阈下大学英语文化教学中认知的建构”(12514045);中央高校基本科研业务费专项资金课题“大学英语文化教学中的模因认知”(DL11AC31);黑龙江省新世纪教改课题“多媒体网络环境下大学英语‘自主—导学’教学模式的构建研究”(6549) |
| 摘 要： | 文化教学在大学英语学习中的作用日渐重要。模因认知观为英语的文化建构提供了理论依据和方法指导。通过探讨模因认知与文化的关系,介绍模因认知对英语文化建构的影响,为大学英语文化教学提供参考。 |
| 关 键 词： | 模因 文化教学 建构 |
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