|
|||||
|
|
| 赏识对高段“写困生”激励案例谈 | |
| 引用本文： | 陈建英.赏识对高段“写困生”激励案例谈[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2008(5). |
| 作者姓名： | 陈建英 |
| 作者单位： | 浙江省桐庐县凤川小学 |
| 摘 要： | 一、案例背景：
我班有一位“特殊”的学生遥，他下课时，生龙活虎，上课也忙得“不亦乐乎”，不是钻在桌底，就是爬到桌子上，要不然就是转身跟后面的同学聊天，真可以说没个消停。上课如此，作业就更不用说了，作文要么不交，要么随便乱写。 |
| 关 键 词： | 案例 激励 赏识 上课 学生 课时 同学 作文 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |