试论PBL小组老师引导技巧的三个层次 |
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引用本文: | 田露,王玉兴,杨锦惠,王洪武.试论PBL小组老师引导技巧的三个层次[J].现代交际,2014(11):227-227. |
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作者姓名: | 田露 王玉兴 杨锦惠 王洪武 |
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作者单位: | 天津中医药大学中医学院 天津 300193 |
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摘 要: | 近年来,笔者参与天津中医药大学PBL教学改革,随着对PBL理念理解的不断加深,学习流程的不断熟悉,切身感受到PBL小组老师技巧性地引导在推进实施PBL课程中起着不容忽视的作用,是决定成败的关键一环。笔者认为,在我国高校教育中,应根据推进PBL的不同阶段及成熟程度,来确定PBL小组老师的角色和作用,不能盲目模仿。以下就担任PBL小组老师的亲身体会,略谈拙见。
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关 键 词: | PBL 小组老师 引导 |
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