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| 图式理论应用于大学英语写作教学 | |
| 引用本文： | 王敏.图式理论应用于大学英语写作教学[J].现代交际,2014(11):236-236. |
| 作者姓名： | 王敏 |
| 作者单位： | 东北电力大学外国语学院 吉林 吉林 132000 |
| 基金项目： | 吉林省教育厅“十二五”社会科学研究课题。(课题编号:吉教科文合字2012第392号) |
| 摘 要： | 大学生英语写作能力是大学听、说、读、写、译五项基本技能之一,也是衡量学生英语综合水平的一个重要指标。很多学生反映在英语写作过程中不知所措,言之无物,单词句式匮乏,错误百出。在教学中也存在学生写作能力难以提高的问题,因此本文试图将图式理论应用于写作教学中,以期切实提高写作教学的效果。 |
| 关 键 词： | 图式理论 写作教学 激发和建构 |
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