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| 基于胜任力的高职学生综合职业能力培养路径分析 | |
| 引用本文： | 贺佐成.基于胜任力的高职学生综合职业能力培养路径分析[J].人力资源管理,2013(8):157-159. |
| 作者姓名： | 贺佐成 |
| 作者单位： | 广东外语艺术职业学院中文系 |
| 基金项目： | 广东省教育科学研究课题和广东外语艺术职业学院院级招标课题“综合职业能力视角下珠三角高职管理类专业课程开发研究” |
| 摘 要： | 综合职业能力观要求把个人的一般素质和具体工作情景相结合。岗位胜任力强调能力与情意的结合,基于岗位胜任力工具根据任务具体性、行业具体性和公司具体性,可以把综合职业能力分解成元胜任力等6种能力,职业教育通过顶岗实习、订单培养等不同的方式为学生相应综合职业能力的培养提供平台。 |
| 关 键 词： | 综合职业能力 胜任力 职业教育 |
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