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走出儿童学习英语的困境
作者姓名:
陈兰英
作者单位:
衡阳师范学院;
摘 要:
学习语言本来是一件轻松愉快的事情,但为什么我们虽然经过多年的努力,始终无法有效地掌握英语呢?让我们科学地分析一下。从小开始,我们的英语学习遵循由简到难,步步渐进的教学模式即从单词、词组到简单句型、阅读等。这种学法表面看来似乎合理,其实,它不仅破坏了语言系统的整体性,而且完全违背了人的认知行为,由此造成了我们学习英语方法的偏失,使更多的学习者都困在初级和高级之间,英语成了永远的畏途,永远达不到的彼岸。
关 键 词:
儿童
学习英语
语言环境
学习语言
困境
语言系统
整体性
英语学习者
认知行为
教学模式
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