基于自强化功能的认知模型研究与人才培养 |
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作者姓名: | 谢毅 |
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作者单位: | 重庆建安仪器责任有限公司 |
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摘 要: | 把握人的认知规律,对人才的培养具有重要意义。基于生物学和生命科学的研究成果,从细胞进化的角度揭示认知功能部位存在的自强化功能;根据不同阶段个体的认知特点建立认知模型,用自强化理论对相应的认知特点进行科学解释,提出了与之对应的人才培养策略;对各阶段的认知特点进行简要的概括比较,从而实现生物学、生命科学、认知理论和教育科学的统一。
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关 键 词: | 自强化 认知模型 认知能力 认知系统 |
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