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社会教育:流动儿童与留守儿童的比较分析
引用本文:陈国华. 社会教育:流动儿童与留守儿童的比较分析[J]. 西北人口, 2011, 32(2): 70-74,82
作者姓名:陈国华
作者单位:电子科技大学,马克思主义教育学院,成都,610054;成都理工大学,学生处,成都,610059
基金项目:国家社科基金‘十一五'规划(教育学科)2008年度国家青年课题《"流动"与"留守"子女教育比较研究》
摘    要:本文利用较大规模问卷抽样调查结果,从社会文化机构接触、大众传媒接触、社团活动参与、课外知识来源渠道四个方面对流动儿童与留守儿童的社会教育状况进行了比较分析。比较分析结果一致表明,流动儿童的社会教育要优于留守儿童。文章最后从社会结构制约和家庭教育缺乏两方面分析了导致这一结果的原因。

关 键 词:流动子女  留守子女  家庭教育  比较

Social Education:Comparative Analysis between Children of Floating Population and Left-behind Children
CHEN Guo-hua. Social Education:Comparative Analysis between Children of Floating Population and Left-behind Children[J]. Northwest Population Journal, 2011, 32(2): 70-74,82
Authors:CHEN Guo-hua
Affiliation:CHEN Guo-hua(1.Marxism School of Education,University of Electronic Science and Technology of China,Chengdu 610054,2.Student Affairs Office,Chengdu University of Technology,Chengdu 610059)
Abstract:This paper uses a large-scale sample survey questionnaire findings,It Contacts from four terms: the social and cultural institutions,mass media contacts,group activities,participation in extra-curricular knowledge and sources of liquidity to have a comparative analysis between children of floating population and left-behind children's socio-educational status.Comparative analysis has consistently shown that the children of floating population of social education should be better than the left-behind childre...
Keywords:Children of floating population  Left-behind children  Family education  Comparative  
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