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| 语文学习心理层次的教学探讨 | |
| 引用本文： | 张秀玲.语文学习心理层次的教学探讨[J].江苏教育学院学报,2000,16(2):104-105,111. |
| 作者姓名： | 张秀玲 |
| 作者单位： | 江苏省邗江县教师进修学校!江苏扬州225002 |
| 摘 要： | 中学生学习语文的心理可以由低到高划分为兴三个心理层次 ,即兴趣心理层次、趋利心理层次和内省心理层次。兴趣心理层次具有多样性、阵发性和普遍性等特点 ,趋利心理层次具有阶梯性、隐蔽性和脆弱性等特点 ,内省心理层次具有稳定性、互感性和审美性等特点。开发学生内省心理是提高语文教学质量的根本方略 |
| 关 键 词： | 语文 心理层次 兴趣 趋利 内省 |
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