| 试论中国近现代史教育在社会主义核心价值观培育中的地位和作用 |
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| 引用本文： | 赵亮.试论中国近现代史教育在社会主义核心价值观培育中的地位和作用[J].青少年研究,2015(1):30-33. |
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| 作者姓名： | 赵亮 |
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| 作者单位： | 首都师范大学马克思主义教育学院;华东师范大学政治学博士后流动站 |
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| 基金项目： | 教育部2014年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划“《中国近现代史纲要》教学中的价值提升研究”(14JDSZK059);中共北京市委教育工作委员会2014年首都大学生思想政治教育一线专项课题“大学生中国近现代史观培育路径研究”(BJSZ2014ZC249);共青团中央“青年马克思主义者培养工程”专项课题2013年重点课题“网络环境下90后大学生骨干的行为特点分析及培养路径研究”(2013TZYQM001)阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 近代以来,中华民族关于国家发展目标的设定逐步立体化,关于近现代社会理念的认识逐步系统化,同时民众的主体意识也日渐兴起和走向成熟,这最终都在社会主义核心价值观中得以体现。回顾近代以来中国历史也启示我们,自觉培育和践行核心价值观不仅是中华民族避免再次落后挨打的根本保证,更是当代青年实现自我人生价值的根本路径。上述情况表明,中国近现代史教育既是揭示核心价值观形成必然性的必要条件,更是论证培育核心价值观必要性的有效依托。
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| 关 键 词： | 中国近现代历史 社会主义核心价值观 必然性 必要性 |
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