|
|||||
|
|
| 提高小学低年级识字效率的教学思考 | |
| 引用本文： | 吕舜昌.提高小学低年级识字效率的教学思考[J].淄博师范高等专科学校学报,2006(4). |
| 作者姓名： | 吕舜昌 |
| 作者单位： | 淄博师范高等专科学校附属小学 山东淄博255100 |
| 摘 要： | 识字是学习文化的起点,是阅读和作文的基础。低年级不解决识字的问题,就无法扫清阅读障碍,将错过儿童发展读写能力的黄金时期。教师借助信息技术激发学生识字兴趣,改进学生识字方法,就能实现提前多识字,从而完成教育的跨越式发展。 |
| 关 键 词： | 识字 信息技术 兴趣 方法 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |