思想政治教育与技术治理耦合发展的现实困境及其超越

当前，现代技术赋能思想政治教育已从“装置意义”上的技术运用，演进至以技术工具、技术思维和技术逻辑为核心的技术治理范式的嵌入。技术治理的开放性、隐匿性和高效性有助于彰显思想政治教育的柔性治理功能，激活数字化语境下的隐性育人潜能，增强思想政治教育的批判辩护功能。然而，思想政治教育与技术治理的耦合发展亦面临价值困境、思维困境和功能困境的梗阻。究其原因，技术赋权转向技术越界，教育权威在实践中弱化；技术逻辑超越育人逻辑，人的主体性在实践中被遮蔽；技术赋能转向技术悬浮，教育效能在实践中递减。基于此，思想政治教育与技术治理的深度耦合应以“关系澄明”为前提、以“解蔽主体”为核心、以“人机协同”为关键，促进思想政治教育发挥最大效能。