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| 《我是什么》——教学设想过程及反思 | |
| 引用本文： | 牟才美.《我是什么》——教学设想过程及反思[J].科学咨询,2010(32). |
| 作者姓名： | 牟才美 |
| 作者单位： | 重庆珊瑚实验小学 |
| 摘 要： | 一、教学设想
<我是什么>是新课标人教版小学语文第三册的一篇讲读课文,是一篇常识性课文.以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.通过教学,课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材.通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于入的道理,从而达到培养学生的环保意识的目的. |
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