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| 提高地理课堂教学效率的理性分析与实践尝试 | |
| 作者单位： | 重庆市沙坪坝实验中学 |
| 摘 要： | 课堂是教学的主阵地。对于学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成部分,它的质量,直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长;对于教师而言,课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分,它的质量,直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价值的 |
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