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PBL结合CBL及LBL教学法在消化内科
引用本文:侯 洁,徐 冬,唐铭燕,郁卫刚,陈国强. PBL结合CBL及LBL教学法在消化内科[J]. 南京医科大学学报(社会科学版), 2012, 12(5): 414-417
作者姓名:侯 洁  徐 冬  唐铭燕  郁卫刚  陈国强
作者单位:南通大学附属江阴医院科教科,江苏江阴,214400
基金项目:南通大学杏林学院教育教学基金研究项目(2011j247)
摘    要:目的:探讨PBL结合CBL及LBL教学方法在消化内科临床见习带教中的教学效果.方法:研究对象为我院消化内科临床见习学生,共42人,随机将其分为实验组及对照组.实验组采用PBL+CBL+LBL教学方法;对照组采用LBL+CBL教学方法,比较两组教学效果.结果:PBL+ CBL+LBL教学方法在提高学习效率及自学能力、激发学习兴趣、建立临床思维模式等方面显著高于CBL+LBL组.结论:PBL+CBL+ LBL教学方法优于传统教学,有助于医学生临床思维和实践能力的培养.

关 键 词:PBL  CBL  LBL  消化科  临床见习教学
收稿时间:2012-03-05

Evaluation of PBL combined with CBL and LBL in clinical practice of gastroenterology
HOU Jie , XU Dong , TANG Ming-yan , YU Wei-gang , CHEN Guo-qiang. Evaluation of PBL combined with CBL and LBL in clinical practice of gastroenterology[J]. Acta Universitatis Medicinalis Nanjing(Social Science), 2012, 12(5): 414-417
Authors:HOU Jie    XU Dong    TANG Ming-yan    YU Wei-gang    CHEN Guo-qiang
Affiliation:(Jiangyin Hospital Affiliated to Nantong University,Jiangyin 214400,China)
Abstract:
Keywords:
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