校本教育叙事的内容、形式与表达

与当前比较流行的教育叙事概念不同，从比较宏观的角度诠释了校本教育叙事涉及范围，所包括的内容，进而阐述其意义。校本教育叙事无处不在，有教育就有叙事，是教育过程中所有涉及教学环境与活动、氛围、精神、人物风貌、制度、实物和事件等，或者说校本文化各单个组成分个体、层次或集体的叙述与呈现，其具有概括性和普遍性。为了更好地满足校本教育叙事研究，使之能够接“地气”，实现其研究作用、目的和意义，也为了适应教育现实的需要，在此比较粗略地提出了校本教育叙事的四种形式与表达：校本文化建设与养成、教育理念、教育环境、教与学，这体现了校本教育叙事的整体性、团体性和个体性，为教育叙事研究的具体、多样性开拓更宽的平台。