浅谈中学美术教育中科学索质的培养 |
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引用本文: | 张骥洲.浅谈中学美术教育中科学索质的培养[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2000,25(Z1):81. |
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作者姓名: | 张骥洲 |
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作者单位: | 三梅中学,浙江 台州 318000 |
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摘 要: | 学校美术教育不仅仅是培养绘画技能,而且是素质教育的重要组成部分,中学美术教育应突破传统教学模式的束缚,使课堂美术教学走出主观经验主义的旧有模式,进入科学、规范的现代化教学的理性层次。我国的中学美术教育在教学中往往偏重于审美意识的培养,而在实用美术教学中有意无意地忽略了理性的科学素质的培养。历史上美术教育的重大变革与发展,都是由科学技术和物质生产的发展推动的。反之,美术教育的发展又对科学技术和物质生产产生了不可估量的促进作用。
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关 键 词: | 美术教育 科学素质 理性 |
文章编号: | 1001-5035(2000)增-0081-01 |
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