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师专数学教学原则的探索

作者姓名：	周仁庚黎克麟

摘要：	一、确定师专数学教学的意义教学过程,是由师生共同参与,具有明确的目的,有计划、有组织、按步骤进行的教学活动过程。这个活动必须符合一定的要求,必然要遵循一定的客观规律,这就是所谓的教学原则。确
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