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| 基于AHP模型的教学效果模糊评价 | |
| 作者姓名： | 虞文美 曹强 |
| 作者单位： | 安徽财经大学金融学院; |
| 摘 要： | 高校把促进学生学习能动性、提高教师的教学效果作为首要目标.具体的教学效果评价办法是学生评教、同行评教以及领导评教等.虽然这些评价办法能够提高一定的教学效果,却忽略了不同学院、不同班级、不同课程之间的差异.为了尽最大可能的解决这一局限性,本文使用AHP层次分析法和模糊评价对金融学的教学效果进行模糊评价:使用300份安徽财经大学的随机调查问卷,得出授课教师应该加强实践教学,特别是提供银行业务的综合性模拟实验;进一步提出改进金融学教学效果和教学评价的建议. |
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