初中起点六年制本科生英语自主学习能力调查分析及策略

大学生自主学习能力的培养是学校教育的最高目标之一。本文通过对初中起点本科层次六年制农村小学教师免费定向培养生自主学习能力的调查分析,发现由于受传统教育的影响,这些学生的自主学习意识薄弱,自主学习能力普遍有待提高。针对这一现象,本文从教师的角度提出了一些构建学生英语自主学习能力的策略。