从毕业生反馈的需求看我校英语教学的问题及其对策

为了制定适合应用型人才培养方案的大学英语教学大纲,明确教学重点,进一步提高教学质量,首要任务就是要对英语学习进行细致的需求分析,包括社会需求分析和个人需求分析。需求分析的严重缺位会直接导致大学英语教学中的若干问题。为了做好需求分析,笔者结合教学实践和对曾教授过,现已走向工作岗位的毕业生进行问卷调查,力求从需求分析的角度来反观我校现行大学英语教学中存在的问题,并提出了相应的解决方法和建议。